(BEŞİNCİ BÖLÜM)
Beklenti ve ilke tartışılmamalıdır
Eğitim, her ülkenin ihtiyacını duyduğu insanı, beklediği ve görmek istediği gençliği yetiştirme ve onlara hangi sorumlulukların eşiğinde olduğu bilgi ve bilincini kazandırma faaliyetleridir. Bu beklentinin, ilkenin ve hedefin tartışılacak yanı var mı?
Türkiye Cumhuriyeti Devleti, kültürel bütünleşmeyi, millî benlik ve kimliğine bağlanarak bilinçlenmeyi sağlamak için, kuruluş döneminde eğitim seferberliği başlatmıştır. 1940 sonrasında birçok hükûmet, zaman zaman Tevhit-i Tedrisat Kanununun arkasından dolanmaya kalkmıştır.
T.C. Anayasası, Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Millî Eğitim Temel Kanunu, Türk vatandaşına verilecek eğitimin sınırlarını belirlemiştir. Bunları dikkate almayan bakanların, bürokratların, mevcut durum ve gelecek adına milletimize ödettiği faturaların TBMM’ye ve kamuoyu bilgilendirme araçlarına taşınması siyasetçilerin işidir.
Eğitim bir tarafıyla, tarih içinde yaşanmış olayların ve şahsiyetlerin var ettiği kodlar bilgisinin meydana getirdiği bir alandır; diğer tarafıyla yaşanan zamanın bize sunduğu -bazan dayattığı- bilgi birikimidir. Evrensel sayılan bilgi ve teknolojik birikim içinden millî benlik ve kimliğinize zarar vermeyecek ve millî ihtiyaç sayılacak özellikteki bilgileri örgün eğitimin programlarına taşımak gerekir. Nedir? Nasıl çalışır? Hangi alanlarda hangi oranlarda kullanılabilir? Aynı bilgileri kullanarak benzerini üretmemize içeride ve dışarıda kimler engel olmaya kalkacaktır? Ergen ve genç bireylerde bu soruları uyandırmayan eğitim gereksiz, hattâ zararlıdır.
………………………..
4 S. K. T., Sorulara Cevaplar -II- (Oğuz Çetinoğlu ile Sohbet), Ank., 2024, s. 37-94.
Bu bilgiler öğrenciye, halka, devlete ve vatana ne kazandırır? Bu soruyu birincil mesele saymayan eğitim sistemi millî olamaz. Her insanın mizacı ve beklentileri farklı olabilir; ama, eğitim bu farklı enerjileri ortak sinerjiye dönüştürmek adına benzeştirir. Ortak değerlerin yapılandırdığı entegrasyonu sağlamak adına oluşturulan yaygın ve örgün eğitim, ortak hedefleri ve ortak mutluluğu hazırlar.
Benzeşmeyi ve bütünleşmeyi artırıcı, millî benlik ve kimlik kazandırıcı eğitim ve öğretimin önündeki engel kişi ve kurumlara dikkat edilmelidir. Türkiye Cumhuriyeti devletinin vatandaşlarının mutlak ihtiyaçlarından olan benzeşmecilik ve bütünleşmecilik bilincini vermiyorsa eğitim niçin yapılmaktadır?
İç ve dış düşmanlara karşı milletin, devletin ve vatanın savunmasını sağlaması gereken ordu ve askerî sistem, tarihî kodlara ve zamanın şartlarına uygun ölçülerle donatılmalıdır. Orduyu ele geçirmek isteyen karanlık odakların taktik ve stratejileri konusunda TBMM ve millet uyanık olmalıdır.
(DEVAM EDECEK)